部编版语文1-6年级(下)第二单元测试卷，可打印练习

点击上方蓝字：小学语数    快速关注我们！

一年级

答案：

二年级

答案：

一、1．(1) yínyíng(2)xùnshùn(3)sīsì

2．波纹　锋利　甜菜　冒着　温暖　农具　恋恋不舍

3．劳动　辛劳　劳苦　　才能　能干　能力

风景　景点　景色　　留下　留学　留心

4．粗壮的细雨　　年迈的河水

蒙蒙的  小路  碧绿的  春风

弯弯的  绿毯  晶莹的  大娘

柔软的  大树  温暖的  露珠

5．(1) A  (2) B

6．(1) 千人糕需要很多人的劳动才能做成。

(2) ①弯弯曲曲的　像一条丝带  

②大树　又粗又壮的　像一把撑开的大伞

二、7．我的好朋友是兰兰。她长得胖乎乎的，胖嘟嘟的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛。她一天到晚都乐呵呵的。我们经常在一起学习，一起玩耍。

三、8．花　雪中送炭　9．帮人　急时　10．手有余香

11．年迈的大娘　乐于助人　12．B13．柳条

四、14．jiē√bēi√15．B

16．“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

17．合作采果子　要互相帮助

五、18．思路导航：(1)仔细观察图画，在看图的基础上，确定时间、地点、人物和事件。(2)展开丰富的想象，根据图中人物的表情、动作，想象人物的语言、心理活动等。

例文：

我帮妈妈做家务

星期六的下午，我从邻居家回来，看见妈妈正在擦书桌，豆大的汗珠从她的额头上滚下来。我想：妈妈肯定累坏了。于是，我拿起扫帚，几步跑到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了！我来帮您扫地吧！”妈妈摸着我的头，开心地说：“你真是个懂事的好孩子！”

我把卧室打扫得干干净净，还把垃圾倒进了垃圾桶。虽然累得满头大汗，但是看到地上那么干净，我开心地笑了，心里像吃了蜜一样甜。我心想：以后一定要多帮妈妈做家务，从小养成爱劳动的好习惯。

三年级

答案：

一、1.别致　谦虚　懦弱　倒映　价值　欣赏  骄傲　池塘

2．(1)chèn,√　chēng,√　(2)zhēng,√　zhèng,√

(3)sā,√　jīn,√

3．(1)矛　盾　掩　耳　人　天　学　步　蛇　足  杯　弓

(2)①念念不忘　依依不舍　栩栩如生

②不慌不忙　各种各样　自言自语

4．(1)惊奇地问

(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

(3)他说，没关系，他的马跑得快。

(4)于是，农夫放下他的农具再也不耕作了，而是守在树桩旁边，希望还能这样得到兔子。

二、5.示例：(1)①让更多的同学得到锻炼。

②通过角色转换，促进相互理解。

(2)①班干部队伍不稳定。

②分散了同学的注意力，可能影响学习。

6．通 知

5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。

少先队大队部

5月15日

三、7.寓言　守在树桩旁等着兔子来撞死　做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。

8．伊索寓言　美丽的角　任何事物各有所长，也各有所短。

9．衰退　磨灭　懒惰　一无所为

四、10.(1)B　(2)①×　②×　③√

(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。

11．(1)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。　形容非常荒谬的谎言。

(2)①听过我吹竽的人都会被感动　人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。

②吹嘘自己会吹竽　不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐

③齐宣王有听合奏的癖好

(3)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。

(4)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。

五、12.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。

例文略。

四年级

答案：

一、1.飞鸽　四肢　开辟　形态　预防　需要

健康　拂拭

2．饮血　五彩　点睛　展翅　奔月　生机　骄子　欲聋

3．示例：掸　遨游　皱　轻声　轻轻　高兴　晶莹

珍贵　崭新

4．低贱　浮出　释放　灭亡　坚硬　新鲜　丢弃　陈旧

5．(1)激烈　(2)猛烈　(3)剧烈

6．(1)看了这部电影，全体师生都受到了教育。

(2)示例：桂花开了，香飘十里。

(3)在地球资源枯竭的时候，我们能移居到别的星球上。

(4)示例：高粱涨红了脸。

二、7.示例：2019年9月14日，以“礼赞共和国、智慧新生活”为主题的2019年全国科普日活动启幕。

2019年9月11日，国家主席习近平在人民大会堂会见新当选并获中央政府任命的澳门特别行政区第五任行政长官贺一诚。

8．示例：《森林报》

①候鸟离乡月是几月至几月？

②兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？

③青蛙的舌头哪一端固定在嘴巴里？

②　查资料的方法

因为兔子的前腿短，后腿长，有利于从低处往高处跑，所以它往山上跑容易一些。

三、9.(1)几千万

(2)两亿四千万　狗　形态各异的庞大家族

10．(1)√　(2)√

四、(一)11.后裔　描绘　证据

12．全世界的研究者们得知发现了有羽毛的恐龙化石很高兴

13．不能去掉。如果去掉，表达的意思就成了鸟类就是恐龙的后裔。加点词语体现了作者用词的准确。

14．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔　为鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔这一推测提供了证据

(二)15.除了　还

16．C

17．纳米技术主要是通过将原子和分子重新排列来制造新的产品。

18．不能去掉，“至少”表示最小的限度，说明不能确定在10年以后，纳米技术肯定会应用到计算机处理器和微型机械等产品上。“至少”一词体现了说明文语言的准确性。

五、19.略。

五年级

答案：

一、1.juàn　bìnɡ　zhǐ　cānɡ　wàn　lüè

2．惩罚　呐喊　胸膛　都督　妒忌　酥软　诡计　委托

3．寨　塞　膀　榜　喘　揣　泄　泻

4．半包围　J　jié　①A　②B　③C

示例：截稿

5．(1)耳　腮　头　颈　示例：瞠目结舌　交头接耳

(2)手　脚　夜　更　

示例：五颜六色　千山万水

6．(1)示例：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

(2)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

(3)示例：大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。

(4)示例：但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。

二、7.林黛玉

8．(1)满载而归

(2)好心当成驴肝肺　明知山有虎，偏向虎山行

(3)说变就变

(4)水浒传　三国演义　西游记　红楼梦　施耐庵

罗贯中　吴承恩　曹雪芹

(5)行政机关的文告　医生

三、9.谨慎多疑　忠厚守信　心胸狭窄　足智多谋

10．水浒传　一百零八　西游记

示例：真假美猴王　三打白骨精　大闹天宫

宝玉、黛玉等在大观园里放风筝

11．唐　王维　人闲桂花落，夜静春山空

四、(一)12.四　自学室

13．(1)√　(2)×

14．星期三至星期日9：00—12：00或14：30—18：00。

(二)15.báo　lǜ　骏　侯

16．(1)以卵击石　(2)危在旦夕

(3)苦思冥想

17．C

18．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。

19．示例：足智多谋　谨慎多疑

20．AC

五、21.思路点拨：可以先简单介绍一下文章的内容，再选择让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。例文略。

六年级

答案：

一、1.(1)xù√　(2)zhèng√　(3)ái√　(4)wàn√

2．凄凉　援救　恐惧　宴会　栅栏　袭击　聊天　缺乏

3．和　合　炫　眩　寄　济　慌　荒　√

崖　涯　意　议　嫣　焉　√

4．陆续　连续　持续　继续

5．(1)外貌描写　(2)语言描写

(3)心理描写　(4)动作描写

6．(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。

(2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

(3)示例：嗓子干得快要冒烟了。

(4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”

二、7.

《鲁滨逊漂流记》丹尼尔•笛福

《爱丽丝漫游奇境》刘易斯•卡罗尔

《骑鹅旅行记》塞尔玛·拉格洛夫

8．示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。

三、9.(1)不畏艰险、乐观　在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己

(2)美　马克•吐温　示例：敢于探险、追求自由

(3)淘气、顽皮　小狐仙

四、(一)10.A《草房子》

B     《科学家故事100个》

11．(1)A(2)C(3)B

(二)12.荣幸　悲痛

13．向在场的人们介绍当年看守他的3名狱警并向他们致敬

14．(1)×　(3)×　

15．D

16．示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影，让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。

五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。

例文略。

来源：网络，本公众号只作公益性分享，版权归原作者，如有侵权请联系删除。如需下载请关注公众号后回复：一下单元1，二下单元1……

请点个在看，谢谢鼓励哦